27/1/14

Dilluns, 27 de gener de 2014
THE HUNTED HOUSE
Avui hem anat amb 5è i 6è a veure Teatre en anglès.
Ha anat molt i molt bé.
The hunted house és una obra molt divertida i plena de misteri que ha mantingut els nens atents durant tota l’hora que ha durat.
Ho han entès molt bé, si més no responien a les preguntes que els hi feien.
El fet de que la representació fos en exclusiva per nosaltres ha facilitat molt el feedback entre actor i públic.

Una experiència que de ben segur repetirem.






 
 
video

21/1/14

Dimarts, 21 de gener de 2013
CURTMETRATGE AMB L'ALBERT ESPINOSA
De vegades l’oportunitat pica a la porta. Et presenten un projecte que surt de tots els esquemes escolars i cal decidir si agafar-lo o deixar-lo escapar.
Això em va passar fa un parell de setmanes.
Em van proposar que la classe de 5è participés en un curtmetratge que està a punt de rodar l’Albert Espinosa (Polseres vermelles).
La idea és molt engrescadora. Cada dia no tens la possibilitat de formar part d’un projecte tan mediàtic i que aportarà unes vivències noves i divertides a uns nens.
Dit i fet i de cap ens llencem a la piscina.
Per tant ben aviat rodarem aquest curtmetratge que espero aporti records, noves experiències i diversió als de 5è de Primària.
No dubto que serà així.

Avui l’Albert Espinosa ha vingut a conèixer als nostres nous “actors”.
L’Albert és una persona encantadora, propera i amb una sensibilitat especial.

Gràcies a tots (especialment a tu Arantxa) per fer possible aquest repte i aquesta il·lusió.

 



 
Dimarts, 21 de gener de 2014
LECTURA A P1
Són una monada. Esperem que de més grans els hi agradi tant com ara.







Dilluns, 20 de gener de 2014
PACIÈNCIA!!!
-          Ja podeu copiar la cançó en el full. –Els hi dic als de 3r
-          Un full pautat o mil·limetrat?    -Pregunta un nen
-          Pautat
-          És que quan són paraules ho copiem en un mil·limetrat, el pautat és per matemàtiques només
-          I així per què preguntes?
-          Podem fer-ho amb retolador?  -Continua preguntant el mateix nen
-          No, que traspassa el full i queda malament
-          Ho podem fer amb bol·lígraf?
-          Sí!
-          Amb bolígraf blau o negre?
-          Amb negreeeeee   -Contesto ja amb una mica menys de paciència
-          És que no tinc bolígraf negre!

 Santa paciència!

19/1/14

Divendres, 17 de gener de 2013
APRENDRE DELS MILLORS
Els nens i nenes finesos estan, segons l’informe PISA, des de l’any 2000 en els primers llocs del podi a Europa pel seu excel·lent nivell educatiu.
Tot just un 8% d’aquests joves no acaba l’Ensenyament Obligatori. A Espanya no l’acaba un de cada tres.
En total sumen 608 hores lectives a primària davant les nostres 875 hores.
Com ho fan per aconseguir millors resultats en menys temps?
He llegit que tres estructures són pilars en la formació dels nens: la família, l’escola i els recursos socioculturals com ara les biblioteques, els cinemes, les ludoteques…
Els pares i mares finlandesos tenen la convicció de que són els primers responsables de l’educació dels seus fills i complementen a casa l’esforç que es fa a l’escola.
El 80% de les famílies va a la biblioteca els caps de setmana i l’estímul de la lectura a casa és fonamental.
Tenen una herència cultural basada en la responsabilitat que fomenta la disciplina i l’esforç.

Malgrat tot això… Què passa dins les aules? Com enfoquen l’estudi? Com preparen als seus alumnes? Com eduquen a les famílies per a què col·laborin amb l’escola? Quin és el seu Projecte Educatiu? Quins són els seus objectius? Quin currículum tenen?

Mil preguntes ens fem i volem respostes.

És per això que un grup de Directors d’escoles privades d’arreu de Catalunya hem decidit anar a veure “in situ” que amaguen aquestes escoles. Entrar a les aules, parlar amb els Directors, preguntar als alumnes i observar el seu dia a dia.

Desafiant les temperatures actuals de -15 graus, d’aquí quinze dies volarem fins a Tampere, al nord de Hèlsinki, per intentar aprendre dels millors.

15/1/14

Dimarts, 14 de gener de 2014
FLAUTA
Ahir vàrem començar la Flauta dolça amb els nens i nenes de 3r.
Ells estaven molt contents i emocionats, la veritat és que jo no tant.
Tocar un instrument musical no és fàcil i la flauta no és un excepció.
Aquesta dificultat cal afegir que l’han de tocar 23 nens a la vegada i el so agut que té no facilita la feina.
Cal aprendre la posició dels dits, llegir les notes i bufar fluix. Això de bufar fluix no ho acaben d’interioritzar mai.
Malgrat tot ens en sortirem i d’aquí poc alguna cançó sortirà.

Ànims a aquests flautistes.

  
 
 
 

13/1/14

Dilluns, 13 de gener de 2013
TOVALLONS
Ampliem el nostre eix transversal d’educar a minimitzar residus. Després de l’èxit de la primera part del Projecte que consistia en no portar paper d’alumini ni plàstics per l’embolcall dels esmorzars i utilitzar la carmanyola, hem decidit que els nens i nenes de menjador portin un tovalló de roba cada setmana.
Un nou projecte que ha estat molt ben rebut per tots ells.
Avui hem començat l’experiència i tots amb el seu tovalló han anat al menjador.
El treball dels eixos transversals com pot ser Educació Vial, Educació d’esmorzars sans, Minimitzar residus... forma part de l’Educació Integral dels nostres alumnes.

Gràcies per la vostra col·laboració.

 

 

Calendari escolar 2017/18

Dimarts, 11 de juliol del 2017 CALENDARI ESCOLAR 2017/18 Setembre 2017 ...